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带着孩子一起做家务

作者:admin    文章来源:未知    点击数:    更新时间:2019-03-06 14:28

下午,迪迪又把外面阳台上的雪铲干净了。铲雪时,其实迪迪也是边干边玩儿。或者说,孩子们总是能随时找到乐趣。这也是我非常鼓励迪迪去体会的——无论做什么事情,都尽量从中发现一些有趣的层面。

第二,孩子做的中间有什么错误、不妥,家长能直接指出来。干家务不只是教会孩子做家务,也是锻炼手眼脑协调能力,学习做事的方法、锻炼统筹安排。

带孩子做家务时,家长一面“盯着”、指导,一面也要鼓励孩子主观能动性。那天切完黄瓜的午饭后,我洗碗,让迪迪去擦抽油烟机。他擦了几下后发现可以把油网都卸下来擦。我说我不会用螺丝刀,问他会吗。迪迪当然表示会,马上去找了一把螺丝刀过来操作。卸了油网后,他擦了几分钟就不耐烦了,说:“妈妈,你擦吧,擦完了喊我,我再负责装上油网。”我说:“不行,本来是你的工作,现在我是帮忙的。”但我还是替他擦了油网,让他擦其他部分。二三十分钟里,我们在谈判和妥协中把抽油烟机擦干净了,也顺便聊聊天。

为什么是带着孩子干家务?

比如迪迪,前几天还空转微波炉。当时我说他热牛奶的时间太短,几秒钟没有用,他说他热了不是几秒,而是十几秒。为了显示两个的长度区别,他就摁一次四秒,再摁一次十四秒。等他解释完了,我才发现微波炉里什么都没有。我当然很不愉快,质问他,“难道不知道微波炉不能空转吗?”他平静而无辜地说:“不知道。”

▌辛上邪

对于我来说,我认为自娱自乐的能力非常重要。随时能发现生活中的美好、乐趣,就算在逆境中也不沉沦,总能感受或者说寻找到一点快乐。

上周大雪,周二整个大温地区的中小学都停课了。中午做饭时,我先生喊迪迪去帮忙切黄瓜丝。一切黄瓜,矛盾就暴露了——前一分钟还听他爹和颜悦色地安排工作,接着就听他爹急了,嚷嚷说不能这么切,要那么切。作为和事老,我闪身入厨,对先生说:“让他慢慢学,从来没切过黄瓜,怎么能会切?”我先生则笑嘻嘻地把我送出去,把门关上了。

常有家长问我,什么能力是孩子最需要具备的。其实,教育模式、途径的选择取决于家长的价值观。家长们认为什么最重要,就希望孩子最主要学会什么。价值观是个非常个性化的东西,无法、也不需要比较、评判。每个人的性格、成长环境、经历不同,形成的价值观也不同。所以如果家长不知道什么能力是孩子最需要具备的,最好扪心自问,先明确一下自己的价值观、人生观甚至世界观,问问自己,什么是自己认为人生最重要的,或者说,什么样的人生是自己认为最理想的。由此反推出希望孩子具备什么能力、品德等。

如果孩子每周只有一个小时空闲,最该做什么?我的建议是,拿出来20分钟,和家长一起做家务。

第一,没有示范,孩子不会干。现在的孩子回家都做自己的事情,写作业、看书、玩儿游戏,父母干活儿的时候不喊帮忙是不来的,基本没什么机会看到家务活怎么做。有时候我们嫌孩子,这么大了,连个鸡蛋都不会炒,其实也不能怪孩子,因为他们可能根本没见过鸡蛋怎么炒,只是见过炒鸡蛋端上桌来的样子。

当然,具体案例具体分析,每个人情况不同,但其中也有些共性的东西值得思考。这些能力的养成不是一蹴而就的,而是要靠不断学习、思考、实操来掌握。

在二十分钟家长带着孩子做家务中,孩子可以切实学会怎么做活儿、避免一些安全隐患、改进不合理的劳动方法,家长还能和孩子多交流。当然,现实中孩子的时间不一定真的会这么紧张。在孩子空余的时间内,家长尽量多安排时间和孩子一起做家务,既能给予孩子成长的机会,又能减轻自己的负担,何乐而不为?

人生经历什么,还会经历什么,未来会发生什么变化,我们做家长的,不仅预测不出来孩子的人生,连自己的人生也很难确定。因此我认为,孩子们无论学习好不好,学什么专业,做什么工作,最重要的是养成乐观的心态,百折不挠的精神。

什么是统筹安排?中学课本中应该都有华罗庚先生的统筹安排这篇课文。课文里举的例子是想喝茶时,烧水、洗茶具、准备茶叶等先后顺序。听起来很简单,但是我们成年之后,很多时候都有这个困惑。不仅是工作的先后安排有困惑,而且在做选择时有困惑。有时候选择难做是选项的关系都是并列的,比如买红色衣服还是绿色衣服。可有时候选项其实是有先后关联的。比如有的读友常问我,先送孩子留学,还是先办移民;先找对象,还是先发展事业;先去深造进修,还是先找工作干着再说。

第三,可以避免一些安全隐患。孩子的个性充分发展、想象力丰富,容易不按常理出牌,尤其是刚开始做家务,缺乏许多必要的生活常识,干起活来不一定会出现什么意外。

遇到这样的情况,做家长的容易愤怒,心想,平时都说过的,微波炉里不能放金属、不能空转,怎么还不知道?但是再想想,即使说,也是说一次两次,小孩根本不走这个脑子的。以前在国内,我见过一个名牌高校毕业的二十几岁的青年,用微波炉时还把金属勺子放进去热,搞得火花四射。他说他在家根本不下厨房,家里不是妈妈、就是姐姐,照顾得很好。

第四,一起干家务非常增进亲子感情——当然,前提是家长不要吼孩子。做家务时,尤其是强度不高的活动,容易聊天。聊天不仅能了解孩子的想法,让孩子听自己的观点,更是感受家人温暖的好机会。多沟通了,孩子和家长才能更好地互相理解。

事后,经过短暂讨论后,我俩得出一个一致的结论就是:以后应该多带着孩子干家务。



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